2014年公务员考试面试热点预测:小学生阅读功利化

　　调査显示，小学生课外阅读呈现功利化倾向，在读过课外读物的4-6年级小学生中，78%是为了“提高学习水平”。互联网和手机已成为小学生的重要阅读渠道，小学生上网率为63.6%，手机阅读率达31.3%。你怎么看?

　　【答案要点】

　　近八成的小学生阅读是为了“提髙学习水平”，这一功利化阅读倾向值得警惕。小学生进行课外阅读更重要的是为了培养良好的阅读习惯和兴趣。如果学生只是为了提高学习成绩而阅读，当他不需要学习成绩的时候，也就意味着告别阅读。但是如果他养成了阅读习惯和阅读兴趣，那么他就会是一个终身阅读者，就会终身受益。因此，小学生阅读不应该功利化。

　　小学生的自制能力相对比较差，虽然上网率高，但是大部分时间可能会用于网络游戏，他们使用网络的娱乐化倾向较为明显，因此小学生数字化阅读趋势并不是绝对的好事情。但是既然这一趋势已经不可逆转，家庭和学校应该加以引导，引导孩子们正确使用互联网阅读。

　　阅读对小孩而言不仅仅是知识的获取，同时还有智力发育，其实数字阅读能不能替代传统阅读还没有定论，所以我们不宜盲目大规模地引导孩子告别传统阅读。我们应该在中小学专门开设阅读课程，开展校园阅读活动，提高校园阅读活动的趣味性，如开展“我们爱读书”班级阅读创作作品征集展 示活动等，培养孩子的兴趣，让孩子真心地爱上阅读，孩子自己也应该培养阅读兴趣，在网上进行阅读的时候应该加强自制力。