言语理解解题技巧之反面论证

　　反面论证是指从相反的角度来辅助论证文段中作者要表达的重点，从而提高其所提观点的科学性、正确性，简单来说就是从反面论证观点。标志词常有“否则、不然、如果…不…、如果…没有…”等。反面论证通常会有两种格式：

一、反面论证的类型

　　类型一：文段中已经论述了作者的观点，用反面论证用于突出正面观点。

　　如：为了我们不被环境污染对我们的健康造成损害，我们必须加强对环境保护的监管。如果我们放松对环境保护的监管，可能导致资源的过度开采和环境灾难的发生。

　　这句话的观点是“环境保护监管”，而第二句话是一种反面论证——如果不这么做会有怎样的后果，进一步强调前面所提出观点“加强环境保护的监管”。

　　类型二：作者没有直接表达自己的观点，而是从反面进行论证提出观点——这种情况下作者的观点我们只需要进行反推就可以得出。

　　如：如果我们放松对环境保护的监管，可能导致资源的过度开采和环境灾难的发生。。

　　这句话直接从反面说如果不对环境保护监管的后果，我们进行反推就可以知道作者的观点就是要“对环境保护监管”。

　　总之，反面论证的作用是从反面再次强调前面的正面观点，或者通过反推得出观点。我们要注意的是，反面论证论述的一般是负面结果，并且其负面结果是假设性事情，并没有实际发生，围绕其设置的选项不能选。

二、反面论证的例题

　　第1题 在国家教育部门越来越注重艺术基础教育的大趋势下，艺术基础教育必须承担起艺术人才培养最基本的职责，不要把孩子变成艺术考试或艺术类比赛的机器。目前基础教育不重视艺术教育，某种意义上是放弃了自己的职责，客观造成社会艺术培训机构大量出现;教育部加大艺术在升学中的权重，如果不建立一套好的评价机制，就有可能造成应试局面，危害可能更大。

　　依据文意进行推断，解决“艺考热”的关键是：

　　A.国家教育部门要注重艺术基础教育，加强艺术类比赛

　　B.艺术基础教育必须承担起艺术人才培养最基本的职责

　　C.加大艺术在升学中的权重，限制社会艺术培训机构的发展

　　D.建立完善的综合评价机制，改变单纯的应试局面

　　答案：D

　　解析：

　　根据文意，“艺考热”实际源自教育部加大了艺术在升学中的权重，随后以“如果不……就……危害更大”的反证形式，强调建立一套好的评价机制的重要性，也是应对“艺考热”的关键所在。

　　故正确答案为D。

　　第2题 如果不在《统计法》中增加社会公众监督的实体内容与公开透明的程序规定，让统计机构脱离行政性质，建构以社会统计为主、政府监督为辅的新型统计方式，统计机构将陷入政治生态的命门中因献媚而不能自拔，这种自己评价自己的方式不仅使其“费力不讨好”的形象很难改变，甚至可能酿成大祸。

　　这段文字意在强调“统计机构”：

　　A.必须脱离行政性质

　　B.必须接受公众监督

　　C.必须规定公开程序

　　D.必须改变现有现象

　　答案：A

　　解析：

　　本题为中心理解题。根据“如果不”可知，这是一句反证句，作者意在强调让统计机构脱离行政性质，建构新型统计方式，否则会造成不好的后果，后面具体阐述了有哪些不好后果。因此，前面反证这句话本身就是中心句。

　　B 项“接受公众监督”材料没有涉及，属于无关选项。C 项没有抓住提问的主体是“统计机构”，“规定公开程序”在材料中是针对《统计法》的，且具体是什么规定文段已做具体说明，在这表示不明确，排除。D 项属于无中生有，材料只说明统计机构现行的统计方式会使其不良形象难以改变，并没有说明统计机构是否“必须改变现有现象”。

　　故正确答案为A。