2009年山西省党群机关公务员考试行测真题与答案之言语理解与表达
26(单选题)每当想起父亲对我说过的他那( )的童年，都使我倍加珍惜今天的美好生活，并催我进取。
A.苦涩
B.苦难
C.苦命
D.苦恼
正确答案是 B
考点实词填空 解析 本题考查近义实词辨析和语境搭配。
根据文意和语境，原文中提到“我会倍加珍惜今天的美好生活”，能与“美好生活”形成对应的应该是“苦难”(生活)。
A项“苦涩“是指苦难、辛酸，D项”苦恼“常用来表示痛苦烦恼。”苦涩”和“苦恼”往往用来形容心情，程度不如“苦难”重。
C项“苦命”是说命运悲惨，有主观色彩，而原句是“我”对“父亲”童年的客观描述。
故正确答案为B。
标签近义实词27(单选题)参加党课学习，共同( )政治理论和党的基本知识成了大学生们课余活动的重要内容之一。
A.研修
B.研究
C.研讨
D.讨论
正确答案是 C
考点实词填空 解析本题考查近义实词的侧重点和语境搭配。
由于动作施事者是大学生，场合是课余活动。因而C项研讨“研究讨论、研究探讨”最符合这一施事、场景。
A项研修指“带有研究性质的学习进修”，专业性过强，且句中没有“进修”的意思，因而排除。
B项研究专业性过强，因而错误。
D项讨论表示“就某事相互表明见解或论证”，一般场合比较随意，常常没有“学习”的性质。
三者在这里都没有“研讨”合适。
故正确答案为C。
标签近义实词28(单选题)现代逻辑是以19世纪中期粗线的数理逻辑为起点的，它使用特别符号和形式系统的方法来研究演绎推理及逻辑规律，是传统形式逻辑的直接延续和( )。
A.延伸
B.变革
C.发展
D.变化
正确答案是 C
考点实词填空 解析本题考查近义实词的语境搭配。
A项“延伸“表示延长;扩大宽度、大小、范围延伸，与”延续“同义，选此项会显得赘余。
B项”变革“指对本质的改变(多指制度、法度而言)，与”直接延续“不符。
D项”变化“指事物产生新的状况可以是好也可以是坏。放在这里太过笼统。
而C项”发展“侧重事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，符合题意，故正确答案为C。
29(单选题)通过树间的空隙，有时可以看到平整的田畴，在树寨的边沿，在巨人般的枫叶林和菩提林的隐蔽下，佛寺的屋顶和金塔( )耀眼的金光。
A.闪出
B.射出
C.发出
D.出现
正确答案是 A
考点实词填空 解析此题考查近义实词的语境搭配。
由句子可推断屋顶和金塔本身不能发光，金光来自屋顶和金塔对光线的反射，据此可排除C选项。
B项”射出“指放射出来，光线比较集中，不符合原意。
D项”出现“指人或物显露出来，有突然的意思，不符合原意。
而“在巨人般的枫叶林和菩提的荫蔽下”可知佛寺周围有巨人般的枫叶林和菩提，因此隔着树叶的金光应该是闪烁不定的，故正确答案为A。
30(单选题)如何克服文学批评中的主观主义，如何恢复批评的尊严和功能?解决问题的办法，从根本上说，还是要提高批评家的( )素质。
A.自身
B.自我
C.整体
D.主体
正确答案是 D
考点实词填空 解析本题考查近义实词的侧重点辨析和语境辨析。
句首首先提出关于“文学批评”的问题，后面指出，解决这个问题，需要提高“批评家”的素质，主语发生了转移;而 “文学批评”作为文学活动的重要组成部分，“批评家”是这一行为的发起者，它与“文学批评”构成了“主体”和“客体”的关系。
而提高“自身”素质，只单纯强调了“批评家”自己，没有与前面提出的问题构成联系，据此可知“主体”更为恰当。故正确答案为D。
标签近义实词31(单选题)下列各句子中没有语病的一句是( )。
A.人们如果连续看上四五个小时的电视节目，就会使人十分疲劳
B.自从街道开展文明自律活动以来，万科花园小区三百多名业主积极行动，消除了众多不文明现象
C.马拉多纳是巴西著名足球运动员，他的名字无论对中国人民还是世界人民来说都是非常熟悉的
D.你不要只关心大力的学习，至于思想品德方面，也不能不以为然
正确答案是 B
考点病句辨析题 解析本题为病句辨析题。
A项句式杂糅，即前半句”人们看电视“和”使人疲劳“两句结构杂糅。
C项不合逻辑，应将“世界人民”改为“世界其他各国人民”。
D项用词错误，“不以为然”是指不认为是对的，用在此处不恰当，可以改为“不以为意”，指不在乎、不重视。
B项没有语病，故正确答案为B。
32(单选题)下列句子中没有语病的一句是( )。
A.他非常懊悔自己当初不该借钱给这个吃里爬外的家伙，于是一见到他，就大声训斥了他一顿。
B.为了正确把握戏中人物王伟的性格特征，他常常留心观察那些与王伟性格相似的人的言谈举止。
C.人是需要运动的，既然如此，他就不应该那么安静地呆着。
D.如何发展油类植物，对农民的增收是有益还是有害，这还普遍存在着思想顾虑。
正确答案是 B
考点病句辨析题 解析本题为病句辨析题。
A项否定不当，“懊悔”的是“借钱”，而不是“不该借”。
C项不合逻辑，“需要运动”与“不能安静地待着”没有因果关系。
D项句式杂糅，应删除“如何”，“如何发展油类植物“无法判断”对农民的增收是有益还是有害“。
B项没有语病，故正确答案为B。
33(单选题)下列句子中没有语病的一句是( )。
A.不知是曾几何时，报刊上出现了越来越多缅怀往事的文章，感慨现代生活中人与人之间关系的冷漠。
B.我们顺利地按照老高头画得那张简图，找到了深山中的那位猎手
C.他做诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。
D.他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
正确答案是 C
考点病句辨析题 解析本题为病句辨析题。
A项成分赘余，”曾几何时“就包括”不知道(时间)“的意思，应删去“不知是”。
B项语序不当，应改为“我们按照老高头画得那张简图，顺利地找到了深山中的那位猎手”。
D项搭配不当，”动员“后面只能跟人，无法”动员同学们的积极性“。
C项没有语病，故正确答案为C。
34(单选题)下列各句子中没有语病的一句是( )。
A.我们要学会用正确的立场、方法、观点去解决问题、分析问题、提出问题
B.我国宪法规定，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务
C.文件对经济领域中的若干重要问题，从理论上和政策上作了详细规定和深刻说明
D.为了防止不再发生类似事故，单位领导制定一系列切实加强安全保卫工作的措施。
正确答案是 B
考点病句辨析题 解析本题为病句辨析题。
A项语序不当，“解决问题、分析问题、提出问题”应该改为“提出问题、分析问题、解决问题”，这样才符合我们面对问题时候的思路。
C项搭配不当，应该是“理论上”搭配“说明”，在“政策上”搭配“规定”。
D项否定不当，“防止不再发生”，双重否定表示肯定，就是说明“为了发生类似事故”，明显不符合文意，也不符合常理。
B项没有语病，故正确答案为B。
35(单选题)下列各句中没有语病的一句是( )。
A.一些情侣还在散步在月光照耀着的水泥路面上
B.割禾比赛开始不久，黄华便把李力拉了一段距离，最后，他的人影消失在稻田里。
C.学生对液体压强越大沸点越高的道理，通过实验深刻地留在记忆里。
D.我们必须永远继承和发扬革命前辈的优良传统和作风。
正确答案是 D
考点病句辨析题 解析本题为病句辨析题。
A项句式杂糅，“还在散步”和“在月光照耀着的水泥路面上”结构杂糅。
B项指代不明，“他”既可以指“黄华”，也可以指“李力”。
C项有多种语病，包括语序不当、句式杂糅等，应该改为“通过实验，学生将液体压强越大沸点越高的道理，深刻地留在记忆里”。
D项没有语病，故正确答案为D。
36(单选题)下列加点的词使用正确的一项是( )。
正确答案是 C
考点语句多元考查 解析本题为词语辨析题。
A项“贸然”与“否则”语意矛盾。
B项应改为“由”，“出于”引出原因，而不是说明条件。
D项应改为"赢得"，“收到”的宾语更多是具体而非抽象的内容。
C项正确，故正确答案为C。
37(单选题)下列句子中，句意明确的一项是( )。
A.过了不久，听到爷爷去世的消息传来，他悲痛得放声大哭。
B.延续了七八年，祸及半个中国的安史之乱终于平定了。
C.对学习成绩差的同学应当热情关怀，耐心帮助，不能冷淡，更不能歧视，这对于他们的身心健康与学习都是不利的。
D.其余各个环节都已经通过，本年度他能不能顺利拿到农艺师资格证书，就决定了他最近按时完成一份毕业论文了。
正确答案是 B
考点病句辨析题 解析本题为病句辨析题。
A项句式杂糅，“听到……”和“……传来”杂糅，可以去掉“听到”或“传来”。
C项不合逻辑，“热情关怀，耐心帮助，不能冷淡，更不能歧视”具有正面的意义，而句末却说“对于他们的身心健康与学习都是不利的”，前后矛盾。
D项属于一面对两面，前面是“能不能”属于“两面”，后面是“按时完成一份毕业论文”属于“一面”。
B项没有语病，故正确答案为B。
38(单选题)下列句子中，标点符合使用正确的一项是( )。
A.“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。
B.在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。
C.战国人发展了春秋时已有的“天命靡长”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。
D.在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。
正确答案是 D
考点语句多元考查 解析本题为标点辨析题。
A项“就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美”中“整体美”后面的逗号应改为分号。
B项“表情”后的顿号可以去掉，“吐舌头”后面的逗号应改为顿号。
C项“战国人发展了春秋时已有的‘天命靡长’的观点，命名当世为‘战国’”后面的逗号应改为分号。
D项使用正确，故正确答案为D。
39(单选题)下列句子中，句意明确的一项是( )。
A.少先队员们很喜欢离休干部李奶奶，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
B.她有一个儿子，在保险公司。
C.我看见王川扶着一位老人走下车来，手里拎着一个黑色皮包。
D.张连长领着战士们把背包一放，顾不得休息就都到礼堂听报告去了。
正确答案是 D
考点歧义辨析题 解析本题为歧义辨析题。
A项“有说有笑，十分高兴”指代不明，指的是少先队员们还是李奶奶，不明确。
B项”在保险公司“的语义指向不明，可以指向”她“，也可以指向她的这个儿子。
C项”拎黑色皮包“的主语是王川还是老人，不明确。
D项没有语病，故正确答案为D。
40(单选题)中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，( )，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。
A.爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
B.爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
C.不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情
D.不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情
正确答案是 C
考点语句填空 解析本题为语句填空题。
与后文“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”语序相对应只有C、D，排除A、B;而“新鲜”与“陈旧”不能对应“一般化”和“特殊化”，排除D。故正确答案为C。
41(单选题)第二职业现象在资本主义社会早已存在，但它不是资本主义社会特有的社会现象，而是市场经济的产物。只要劳动还不能脱离“谋生”的手段，必然有第二职存在。
这段话主要支持了这样一个论点，即第二职业( )。
A.是一切社会都有的普遍现象
B.是一种谋生的通用手段
C.是社会主义市场条件下仍然存在
D.是资本家剥削劳动者的手段
正确答案是 C
考点表面主旨题 解析据提问知此题为表面主旨题。
文中提到“第二职业现象……不是资本主义社会特有的社会现象，而是市场经济的产物”。因而社会主义市场经济条件下也可以存在第二职业现象，C项正确。
A项中“一切社会都有”太绝对化。
B项过度引申，文中是“‘谋生’的手段”而非“谋生的通用手段”。
D项无中生有。
故正确答案为C。
42(单选题)现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。最能准确复述这段话的语句是( )。
A.现代天文学只研究星星里头的变化。
B.现代天文学不仅研究星体的运行规律及其内部变化，而且还要研究宇宙的演变
C.现代天文学只是研究太阳、月亮和星星在天上的位置和运行规律
D.现代天文学是一门综合性的学科
正确答案是 B
考点表面主旨题 解析据提问知本题主要考查表面主旨。
原文是说明现在的天文学研究的内容，不只是星体的运行规律，还要研究星星内部的变化，宇宙的演变，“还要”表示递进，故选项B是最全面的。
A、C项过于片面，只提到了一项研究内容。
D项过于笼统，不能准确复述原意，不符合题干，因而排除。
故正确答案为B。
43(单选题)正确的观点是从哪里来的呢?是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候，都要从客观存在着的事物出发，详细地占有材料，在马克思主义基本原理的指导下，给以科学的分析，然后才能在这个问题上形成正确的观点。如此，我们要把正确的观点传达出来，也是离不开材料的。
对这段文字最准确的复述是( )。
A.正确的观点是从实际材料中出来的
B.正确的观点是经科学分析得出来的
C.正确的观点是通过材料传达出来的
D.正确的观点是在马克思主义原理指导下，对实际材料进行科学分析得出来的
正确答案是 D
考点表面主旨题 解析本题主要考查表面主旨的概括。
由原文中“在马克思主义基本原理的指导下，给以科学的分析，然后才能在这个问题上形成正确的观点”可以看出正确的观点是在马克思主义原理指导下，对实际材料进行科学分析得出来的。故正确答案为D。
A、B项太片面。C项概括错误，正确的观点是从材料中来，而非通过材料传达出来的。
44(单选题)听莫扎特的音乐能提高智商，这被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。
通过这段对话，可以知道的是( )。
A.作者认同“莫扎特效应”
B.作者认为音乐能提高智商
C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”
D.音乐在大脑的开发方面起关键作用
正确答案是 C
考点态度理解题 解析根据提问和选项知本题为态度理解题。
仔细观察A、B、D三项，会发现其表述的语义内容是一个意思。原文中明确指出“听莫扎特的音乐能够提高智商，这被称为‘莫扎特效应’”，因此可以得知A、B、D三项表述统一，根据“排同法”可知都应予以排除，因为正确答案是客观唯一的。
根据原文“无论莫扎特效应’有无这样的神奇效果”一句可知作者对于“莫扎特效应”并未加以评论，到底是否认同有所保留，故正确答案为C。此外，作者肯定了音乐在陶冶情操和抚慰心灵方面的作用。
45(单选题)平板电视大行其道的今天，一种比其薄十厘米，仿其外型的超薄显像管出现在家电卖场中，但由于价格比平板电视贵近千元，这种超薄显像管电视一上市就遭遇了销售尴尬。
这段话想说明的是( )。
A.跟超薄显像管电视相比，平板电视更符合消费者的现实要求
B.目前超薄显像管电视的市场定位不够清晰
C.跟平板电视相比，超薄显像管电视不具有竞争优势
D.平板电视将继续占据电视市场的主流
正确答案是 B
考点隐含主旨题 解析根据提问“想”一词可知本题为隐含主旨题。
根据题干我们可以推知作者的意思是超薄显像管相比于平板电视，优势在于“薄十几厘米”，劣势在于“贵几千块钱”，因而一上市就遭遇了销售尴尬。
A项侧重描写平板电视，不是作者想突出说明的问题。
根据“比其薄十几厘米”，可知C项“超薄显像管电视不具有竞争优势”的说法不正确。
超薄显像管刚上市销路不佳不能推知今后“平板电视将继续占据电视市场的主流”，只能说明目前超薄显像管电视的市场定位不够清晰，故正确答案为B。
46(单选题)所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，天才是病态和怪异者;对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两届压抑与反压抑、反抗与顺从、坠落与升华的角力。
文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确地一项是( )。
A.天才是不屈从外力，由着自己的天性行事。
B.天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
C.天才是伟大的创造者，是病态与怪异者。
D.天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
正确答案是 B
考点细节判断题 解析根据提问知本题为表面主旨题。
原文从多方面描述天才“能动性”“创造的美”“创造的过程”，因而可以说“天才是伟大的创造者”。故B项观点理解准确。
A项和D项的概括过于片面，天才并不仅是“不屈从外力，由着自己的天性行事”，并不仅是“由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物”。
C项提到了天才的创造性，但角度不够全面。
故正确答案为B。
阅读下文，完成各题。
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉沫起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾入倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂。该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了20多倍。
科学家认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。
不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
弹出材料47(单选题)下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是( )。
A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度
B.向南极海域倾倒硫酸铁
C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量
D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂
正确答案是 C
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
原文说明投放硫酸铁可能造成的后果是增加浮游生物，是否会产生这样的后果还无定论，并且这也不是实验愿意看到的结果。C项的“以增加”表明实验的目的是为了增加浮游生物，这明显与原文不符。A、B、D三项均为国际科学小组研究内容。故正确答案为C。
48(单选题)国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性的依据是( )。
A.20世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。
B.硫酸铁可以让蓝色变绿。
C.硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。
D.实验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。
正确答案是 D
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
原文第三段指出铁元素作用的理论在20世纪20年代就提出了，此后科学家一直在进行检验和完善。近年的一个实验刚刚了证明硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长，因而成为国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究最直接的可行性依据。D项最为全面准确，故正确答案为D。
A项只提到了理论，不构成可行性依据。
B项无中生有。
C项只说到了最近的一个实验结果，忽略了科学家一直进行的检验和完善。
49(单选题)对文中划线处的意思理解正确的一项是( )。
A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡
B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中的二氧化碳含量将出现负增长
C.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著
D.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量
正确答案是 D
考点文章阅读 解析本题属于语句理解题。
A项提到的保持空气含量的平衡在原文中并未出现，属于无中生有。
B项中提到了“负增长”，而原文没有提到增长和增长率的问题，属于无中生有。
C项讨论的是效果会更加显著，而原文只是说起到了减少二氧化碳含量的目的，至于效果并没有到，属于无中生有。
D项之中没有添加任何附加条件和主观推断的，正确答案为D。
50(单选题)对文中提供的信息理解正确的一项是( )。
A.向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用
B.海洋生产力包括蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长
C.在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义
D.向海内投放硫酸体后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事
正确答案是 C
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
A项中提到的“可以辅助硫酸铁起作用”在原文中没有涉及到。
B项混淆了“海洋生产力”和“提高海洋生产力”，海洋生产力的提高可以是指“变绿”、“提高藻类的生长”和“使叶绿素增加”，这并不是“海洋生产力”的内容。
C项由第四段知其正确。
D项说投放硫酸铁一定会产生新的温室气体来源，而原文说的是“尚需研究”，所以也不对。
故正确答案为C。
阅读下文，完成各题。
浏览史书，常常会发现一些对我们今天很有启迪的故事。《三国志》记载：建安五年春，袁绍积极秣马厉兵，统领十万大军准备伐曹。谋士田丰对袁绍说：“曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻也，不如以久持之”。袁绍不听，丰恳谏，绍大怒，命将田丰下狱。官渡一战，曹操大破袁军。绍既败有人对田丰说：“群必见重。”田丰却说：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。”袁绍回来，果然把田丰杀了。
田丰反对袁绍伐曹的意见，不是被实践证明是正确的么?那么为什么还要杀田丰呢?这个问题似乎有些令人费解，然而，好好思索一下，也不是难得出答案来的。袁绍之所以要杀田丰，关键在于田丰伤了袁绍的“面子”，破坏了他的“威信”。因为你反对我，你对了就意味着我错了，这还了得。作为谋臣的田丰正式深深了解袁绍之为人，所以当有人向他道喜时，他却想到了“吾其死矣。”
由此联想到今天我们某些单位的个别领导，他们在工作上总喜欢搞独断专行，听不进去半点不同意见，但为“面子”和“威信”，可以置国家和人民的利益不顾，拗着要下面“坚决照办”。他们一旦犯了错误，更是文过饰非，对那些反对他们并被实践证明是反对对了的人，则是耿耿于怀。虽然这些人不能像袁绍对付田丰那样向提意见的同志开刀，但他们手里有权，瞅准机会暗里打击报复，待时机一到，就把“小鞋”在那些同志的脚上一套。可以说，在这些同志的身上很有几分“袁绍遗风”。
列宁曾经说过一段耐人寻味的话，“据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个房间，结果却走进了另一个房间。在历史上，凡是不懂得，不认识自己的真正实质，既不了解实际上(而不是凭自己的想象)倾向于哪些阶级的人们、集团、派别、经常会遇到这样的事情。”当年袁绍以为杀了田丰，就可以掩盖自己的愚蠢，维护自己的“威信”。结果落得为天下哂笑。今天我想有必要给某些人也敲一声振聋发聩的警钟：请君以袁绍为戒!
弹出材料51(单选题)田丰被杀的真正原因是( )。
A.长曹操的志气，灭自己的威风。
B.胆小怕死，反对伐曹。
C.伤了袁绍的面子，为袁绍所不容。
D.伐曹失败，袁绍迁怒于他。
正确答案是 C
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
原文第二段说“袁绍之所以要杀田丰，关键在于田丰伤了袁绍的‘面子’，破坏了他的‘威信’”，由“关键”可知C项正确，A、D项均不是田丰被杀的真正原因;B项观点明显错误。因此正确答案为C。
52(单选题)下列哪一项不属于“袁绍遗风”的特点( )。
A.独断专行
B.顾及面子
C.打击报复
D.贪污受贿
正确答案是 D
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
根据原文“……他们在工作上总喜欢搞独断专行……但为‘面子’和‘威信’……瞅准机会暗里打击报复……在这些同志的身上很有几分‘袁绍遗风’”可知A、B、C项都属于“袁绍遗风”，只有D项“贪污受贿”不是，故正确答案为D。
53(单选题)本文的中心思想是( )。
A.袁绍不该轻易杀掉田丰
B.说话做事要三思而行，否则后患无穷
C.历史总是喜欢捉弄人，喜欢和人开玩笑
D.为了维护个人面子，独断和钻性，最终必定失败，贻笑天下
正确答案是 D
考点文章阅读 解析本题属于表面主旨题。
本文通过叙述袁绍为面子而怒杀田丰，却惹得天下耻笑这一典故来说明像袁绍这样通过打击报复别人来掩盖自己愚蠢的人终为天下哂笑的道理，故D项正确。
A项浮于典故表面，不是中心思想;B、C项没有抓住典故说明的道理进行阐述。
故正确答案为D。
54(单选题)下列说法正确的一项是( )。
A.田丰是先知先觉，所以知道最后“吾其死矣”
B.袁绍所以要杀田丰，是为了解气
C.文中所提及的曹袁之间的战争又被称为“官渡之战”
D.袁绍一点也不懂兵法
正确答案是 C
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
A项错在田丰并非先知先觉，才知道最后“吾其死矣”。是在袁绍兵败官渡之战后，根据对袁绍专断独行的个性判断推知“吾其死矣”。
B项说袁绍杀田丰是为了“解气”不够准确，事实上他是为了报复田丰驳他的面子。
C项根据第一段“官渡一战，曹操大破袁军”可知C项正确。
D项“一点都不懂”过于绝对。
故正确答案为C。
55(单选题)本文的直接目的是( )。
A.批判袁绍
B.赞扬田丰
C.以史为鉴
D.记载史实
正确答案是 C
考点文章阅读 解析本题属于隐含主旨题。
本文开头袁绍杀田丰的典故只是为了引出后文对今天存在官员专断独行这一社会问题的论述。直接目的并不是这一历史故事。故正确答案是C。
A、B、D项都只关注了这一史事，没有从史事上升到借鉴和道理，所以排除。
阅读下文，完成各题。
这几年的生物科学在使“人根源于自然之中”这一点上，已成为必须正视的事实。大多数人以前有旧观念，认为我们想有主掌万物的特权，这种想法正在从根本上动摇，其实我们并不是实际存在的实体，而是被其他生命分享着、租用着、占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体，严格地说，它们不是属于我们的，原来它们是单线的小生命，是当年移落到我们身上的殖民者原原核细胞的后裔，很有可能的是一些原始的细菌——大量地涌进人体真核细胞的远古前身在其中居留下来，从那时起，它们保住了自己及其生活方式，以自己的样式复制繁衍，其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与我们的不同，它们生活我们的共生体，就像豆科植物的根一样。没有它们，我们将没法活动的一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。
我认为这些线粒体和其他以类似方式定居在我们身体细胞里的生物是为我们工作的。它们的每一气息都是为我们而呼吸的，但是否也有可能，是它们在每天早晨散布于本地的公园，感觉着我们的感受，倾听着我们的音乐，思想着我们的思想呢?我想那些绿色植物跟我们 同 命 相怜。它们身上如果没有叶绿体，就不可能是植物，也不可能是绿色的。是那些叶绿体经营着光合工厂，生产出氧气供我们大家享用。但事实上，叶绿体也是独立的生命，有着它们自己的基因组，编码着它们自己的遗传信息。
我们细胞核里携带的大量DNA，也许是在细胞的祖先融合和原始生物在共生中联合起来的年月里，不知什么时候来到我们这里的。我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的集结，为应付形形色色的意外情况编码而成。就我个人而言，经过变异和物种形成，使我成了现在的物种，我对此感激不尽。不过，几年前还没有告诉我这些事情的时候，我还觉得我是个独立体，但现在却不能这样想了。
生命同一性让很多人都吃惊的原因很可能是这样的;我们归根结底都是从一个单一细胞演化而来的。这个细胞是在地球冷却的时候，由一响雷电赋予了生命。作为一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似形。
弹出材料56(单选题)文中划线处的“同命”一词指的是( )。
A.细胞核里携带大量的D.NA.
B.被其他生命分享着、租用着、占有着
C.从一个单一细胞演化而来
D.原始细菌大量地涌进人体真核细胞
正确答案是 B
考点文章阅读 解析本题属于词句理解题。
本文集中论述了“生命同一性”。我们人类并非“有主掌万物的特权”，“而是被其他生命分享着、租用着、占据着”。紧接着说“绿色植物跟我们同命相怜”，显然这里的“同命”是指B项“被其他生命分享着、租用着、占有着”。故正确答案为B。
A、C虽然符合常识，却不是这里“同命”的意思。
原文提到当初线粒体是如何进入人体的，并没有说到原始细菌曾经大量涌入植物体内。因而D项错误。
57(单选题)下列对原文所阐释整理的概括不正确的一项是( )。
A.人是植根于自然的
B.其他单独的小生命与人共生于一体
C.人的基因组中的基因，与其他生命中的基因有着同一性
D.人的细胞核里携带的DNA与线粒体的DNA有着相似形
正确答案是 D
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
原文说到“线粒体是当年移落到我们身上的殖民者，原核细胞的后裔……其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与我们的不同……”可知D项“人的细胞核里携带的DNA与线粒体的DNA有着相似形”这一推断不正确。故正确答案为D。
A项可由首句“这几年的生物科学在‘人根源于自然之中’这一点上，已成为必须正视的事实”可推出。
B项可由“原来它们是单线的小生命，是当年移落到我们身上的殖民者原原核细胞的后裔……它们是我们的共生体”推知。
C项可由“我们至今还跟周围的生命有着共同的基因”推知。
58(单选题)根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )。
A.除了线粒体以外，还有许许多多小生物在我们细胞内工作着
B.细胞的祖先在融合与原始生物共生中联合起大量的DNA
C.我们的细胞们是让我们长育成人的纯种的实体
D.叶绿体也是定居在绿色植物体内的外来生物
正确答案是 A
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
B项可由“我们细胞核里携带的大量DNA，也许是在细胞的祖先融合和原始生物在共生中联合起来的年月里，不知什么时候来到我们这里的。”
C项可由“严格地说，它们不是属于我们的，原来它们是单线的小生命”“我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的集结”推知。
D项可由“那些绿色植物跟我们同命相怜”“叶绿体也是独立的生命”推知。
A项错在无中生有，无法从文中推知。故正确答案为A。
59(单选题)下列理解不符合原文意思的一项是( )。
A.线粒体是远古前身在真核细胞中居留下来的
B.线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客
C.地球上所有生命跟我们有着共同的基因
D.我们和地球上其他生命一样，是从同一母细胞演化而成的
正确答案是 A
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
A项应该为“线粒体在真核细胞的远古前身中留下来”，而非“远古前身在真核细胞中留下来”，故正确答案为A。
C项可从"我们至今还跟周围的生命有着共同的基因"推知。
B项可由“线粒体在我们细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天。”“没有它们，我们将没法活动的一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头”可推知。
D项可由“我们归根结底都是从一个单一细胞演化而来的”推知。
60(单选题)下列说法符合原文意思的是( )。
A.人定胜天的观念始终没有动摇
B.线粒体与我们是共生体，所以它的一切与我们相同
C.线粒体与我们的关系就像叶绿体与绿色植物的关系一样
D.地球上的生命多样性比同一性更令人吃惊
正确答案是 C
考点文章阅读 解析本题属于细节判断题。
原文第一段“认为我们想有主掌万物的特权，这种想法正在从根本上动摇”说明A项是不符合原意。
由原文“它们(线粒体)保住了自己及其生活方式，以自己的样式复制繁衍，其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与我们的不同”可知，B项不符合原意。
由原文“生命同一性让很多人都吃惊的原因很可能是这样的……”可知D项是不符合原意的。
C项“线粒体与我们的关系就像叶绿体与绿色植物的关系一样”符合原意，故正确答案为C。
